[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Header” _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” background_color=”#f6f7fb” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” custom_margin=”0px||0px||false|false” custom_padding=”0px||0px||true|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_post_title meta=”off” featured_image=”off” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” title_font=”|700|||||||” title_text_color=”#F1C013″ title_font_size=”60px” use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”#4577b8″ background_color_gradient_end=”#21a253″ background_color_gradient_direction=”270deg” background_color_gradient_start_position=”20%” background_color_gradient_end_position=”0%” custom_padding=”20px|50px|20px|50px|true|true” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″][\/et_pb_post_title][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” custom_padding=”0px||0px||true|” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”http:\/\/inclusiveplaygrounds.eu\/media\/7445787292_02a31e0392_k.jpg” title_text=”7445787292_02a31e0392_k” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” text_text_color=”#4577B8″ link_font=”||||on||||” link_text_color=”#4577B8″ text_orientation=”center” custom_padding=”|44px||44px||true” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
“Accessible and inclusive playground – multi-use spinner”<\/a>\u00a0<\/span>by\u00a0Brisbane City Council<\/a><\/span>\u00a0is licensed under\u00a0<\/span>CC BY 2.0<\/a><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.9.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.14.1″ _module_preset=”2e1ca0a8-a515-4ca3-8814-65eea4b82393″ text_font_size=”20px” text_line_height=”1.8em” ul_font_size=”20px” ul_line_height=”1.5em” text_orientation=”justified” custom_padding=”86px|50px|86px||true|false” hover_enabled=”0″ locked=”off” global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Le\/gli studenti universitari di Scienze della Formazione e di Scienze Motorie trovano sovente impiego come insegnanti della scuola primaria e secondaria, educatrici\/tori presso associazioni o come istruttrici\/tori sportivi presso club sportivi. In ciascuno di questi ambiti, tali studenti incontreranno delle\/dei bambine\/i che presentano delle disabilit\u00e0 e sar\u00e0 loro la responsabilit\u00e0 di apportare i necessari adattamenti per promuovere la diversit\u00e0 e l\u2019inclusione di tutte\/i le\/i bambine\/i. Tuttavia, gli attuali piani di studi universitari nei paesi europei non sembrano affrontare sufficientemente l\u2019inclusione negli spazi dedicati al gioco.<\/p>\n Il progetto PINC mira a elaborare e sviluppare un programma di formazione completo rivolto alle\/agli insegnanti, alle\/agli educatrici\/tori e alle\/agli istruttrici\/tori futuri al fine di fornire loro le competenze necessarie per facilitare l\u2019accesso al gioco attivo per tutte\/i le\/i bambine\/i. Attraverso questo programma le\/gli studenti di Scienze della Formazione e di Scienze Motorie acquisiranno un\u2019ampia variet\u00e0 di conoscenze teoriche relative ai processi inclusivi nel campo dell\u2019educazione e all\u2019importanza del gioco come uno strumento per promuovere l\u2019inclusione.\u00a0<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_color=”#FFFFFF” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” text_font_size=”20px” text_line_height=”1.8em” custom_padding=”|50px||50px|false|false” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n All\u2019interno del programma sono previste anche delle risorse pratiche che guideranno le\/gli studenti attraverso la scoperta di:<\/p>\n Il personale accademico delle universit\u00e0 partner del progetto PINC in Spagna, Belgio, Repubblica Ceca, Grecia e Italia sperimenter\u00e0 il programma di formazione con le\/gli studenti che frequentano questi istituti. Al fine di fornire loro supporto il Manuale del Docente delineer\u00e0 tutte le risorse e le metodologie didattiche adottate nell\u2019ambito del progetto.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_3,2_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_color=”#E42332″ background_enable_image=”off” custom_padding=”0px||0px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_enable_image=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”http:\/\/inclusiveplaygrounds.eu\/media\/bambino-altalena.png” title_text=”bambino altalena” _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” positioning=”absolute” z_index=”500″ width=”444px” max_width=”1080px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”2_3″ _builder_version=”4.9.3″ _module_preset=”default” background_enable_image=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_cta title=”Per saperne di pi\u00f9” button_url=”http:\/\/inclusiveplaygrounds.eu\/resources\/” button_text=”Scarica le nostre risorse” _builder_version=”4.14.1″ _module_preset=”default” background_enable_color=”off” custom_button=”on” text_orientation=”left” custom_padding=”|||150px||” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n Per saperne di pi\u00f9 sul Programma di Formazione del progetto PINC clicca qui!<\/p>\n [\/et_pb_cta][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “Accessible and inclusive playground – multi-use spinner”\u00a0by\u00a0Brisbane City Council\u00a0is licensed under\u00a0CC BY 2.0Le\/gli studenti universitari di Scienze della Formazione e di Scienze Motorie trovano sovente impiego come insegnanti della scuola primaria e secondaria, educatrici\/tori presso associazioni o come istruttrici\/tori sportivi presso club sportivi. 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