«Juego» e «Inclusión»: la plena realización de estos dos derechos fundamentales para todos los niños está en la base del proyecto PINC. La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño afirma, de hecho, que «todo niño tiene derecho a jugar». Y la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad pide a los Estados que «garanticen que los niños con discapacidad tengan igual acceso que los demás niños a la participación en el juego, las actividades recreativas y el esparcimiento y las actividades deportivas, incluidas las del sistema escolar».
Los socios están preparando una presentación detallada de estos derechos, junto con una presentación de los marcos legales y los enfoques de la educación inclusiva en los países asociados al PINC. ¿Cómo funciona la inclusión en la práctica? ¿Cuáles son los retos, y cuáles son los impactos y beneficios de la inclusión para el desarrollo y el aprendizaje de todos los niños? Estos temas se describirán en el primer recurso del proyecto, la Guía general para estudiantes sobre procesos de inclusión en la educación. Pronto la guía estará disponible aquí – ¡esté atento y siga también nuestras actualizaciones en Facebook y LinkedIn!